Эксперты как из сферы образования, так и из других областей говорят о том, что нам нужно смотреть на качество, доступность образования и рациональное использование образовательных ресурсов. Они указывают на невозможность достижения качества и эффективности образования в малокомплектных школах. И бывший министр И. Шуплинска, и З. Олиня, руководившая проектом «Школа 2030», а также эксперты в области банковского дела и бизнеса говорят, что для получения нормального образования нужны крупные средние школы, предлагающие широкий спектр образовательных программ, так называемые «корзины». Если школа предлагает пять-восемь «корзин» предметов, это означает, что родители и сами молодые люди могут выбрать из предложенного то, что отвечает их желаниям и интересам: информационные технологии, инженерия, социальные науки, языки и т.д. Чем больше программ, тем больше ресурсов, тем рациональнее они используются, в том числе и с точки зрения человеческих ресурсов. В маленькой школе, например, у учителя географии уроков не хватает, а в большой школе у учителя достаточно уроков, ему не нужно бегать и искать подработку, потому что учеников много и нагрузка полная. То, что говорят специалисты, мне очень нравится, потому что я понимаю, что в нашем городе формируется как минимум одна большая и отличная школа. На мой взгляд, именно такой должна быть школа.
ПО КРАЙНЕЙ МЕРЕ ОДНА ХОРОШАЯ ШКОЛА В ГОРОДЕ БУДЕТ
В пятницу утром, накануне забастовки учителей, я встретилась с руководителем Резекненского отдела образования Арнольдом Дрелингом, чтобы поговорить о том, как начался новый учебный год в учебных заведениях города и, конечно же, о забастовке учителей и о требованиях учителей к правительству.
Komentāri