Профессор Юпатов
Тема исторических чтений – «Профессор Иван Ферапонтович Юпатов и русская школа в Латвии» – была выбрана не случайно: во-первых, приближается 155-летний юбилей со дня рождения Ивана Юпатова, во-вторых, он много лет руководил системой русского образования в Латвии и играл важную роль в решении вопросов, связанных с финансированием русской культуры в ЛР. Для Старообрядческого общества Латвии организация этих исторических чтений уместна и потому, что Иван Ферапонтович Юпатов был потомственным рижским старовером. В 1922 году он, авторитетный педагог и ученый, получил в Риге должность начальника Русского отдела школьного департамента Министерства образования. Как объяснила участникам исторических чтений доктор истории Татьяна Дмитриевна Фейгмане, в то время при латвийском Министерстве образования работали национальные отделы – русский, немецкий, еврейский, белорусский и польский. Причем важную роль при подборе кандидатуры начальника Русского отдела играли русские депутаты латвийского Сейма.
Было время, когда на русском получали любое образование в Латвии
В то время в Латвии, как известно, существовали русские основные школы, гимназии, частный техникум и русский частный вуз. Принятый еще в 1919 году закон «Об учреждениях образования Латвии» предписывал содержать «для каждой национальности столько обязательных школ, сколько необходимо для образования их детей». Объем финансирования русских школ определялся, исходя из количества русских в Латвии. Но русское лингвистическое меньшинство, то есть число людей, считавших русский язык родным, превышало русское национальное меньшинство. В результате детей в русских школах оказывалось больше, чем предполагалось, и Ивану Юпатову приходилось упорно бороться за выделение дополнительного финансирования на русское образование. Впервые число русских школьников сократилось в Латвийской Республике в 1923–1924 годах. Однако тогда это сокращение было вызвано тем, что в Министерстве образования незадолго до этого появился Белорусский отдел, росла сеть белорусских школ. И это можно было только приветствовать. А вот сокращение числа русских школьников в середине 30-х годов было вызвано совсем другими причинами. В середине 20-х годов в Латвии почти четверть учащихся русских школ составляли дети других национальностей, считавшие русский язык родным. А вот в 1935 году русские составляли уже 99 процентов учащихся русских школ – после улманисовского антидемократического переворота 1934 года закон был изменен и стал запрещать учиться в русских школах лицам иных национальностей… Проблемой был и вопрос подготовки русских учителей. Победой Ивана Юпатова можно считать создание в Резекне Государственного русского Педагогического института. Однако после антидемократического переворота 1934 года этот институт в 1935 году был закрыт.
Русские староверы: от просветительства до купечества
В наши дни, как известно, идет ликвидация среднего образования на русском языке как такового. В принятом за основу тексте обращения к президенту Латвии участники исторических чтений выразили сомнения в целесообразности сворачивания образования на русском языке. Председатель Правления Старообрядческого общества Латвии Илларион Иванович Иванов привел удачный пример интеграции: староверы живут в Латвии сотни лет, хорошо интегрированы, но при этом сохранили свою идентичность. После этих слов подумалось: а что ждет старообрядцев и других русских Латвии впереди? Смогут ли они и в дальнейшем длительное время сохранять русскую идентичность? Уже после окончания исторических чтений их организаторы распространили заявление, в котором, в частности, говорится: «Мероприятие показало, что тема русского образования в Латвии имеет не только исторические корни, но и правовые аспекты, которые нам необходимо решать на государственном уровне. Искренне надеемся, что она не будет забыта, а найдет педагогическое и правовое обоснование для дальнейших действий и принятия принципиальных и позитивных решений».
Александр ГУРИН,
Baltnews.lv
Komentāri