Otrdiena, 11. augusts, 2026 Vārda dienas: Olga, Zita, Liega, Zigita Rēzekne +15°
RV.lv
Reklāma1300 × 120 px
Перекресток

А ЕГО – НЕТ…

Publicēts: 13. decembris 2018 Autors: Резекненские Вести Komentāri (0)
Dalies:
А ЕГО – НЕТ…
Женя с мамой

— Жень, это кто? — Это божья коровка. — А чего божья? — Так называется. Ты ее не дави, ей песенку спеть надо: «Божья коровка, улети на небо, дам тебе хлеба…» — А потом? — А потом она улетит. Мы с братом стоим на крыльце посреди солнечного летнего дня. Жужжат осы, пахнет жасмином, в палисаднике пышно расцвели пионы. А божья коровка все не хочет улетать с моей ладошки… И вот уже другое утро – зимнее, с разрисованными морозом окнами. Неяркий солнечный луч упал на синеву бумажного океана – и ленивый сом шевельнул усами, а жемчужная чешуя форели засверкала всеми цветами радуги… Стоит только повернуть голову – и ты, как во сне, попадаешь в другой бумажный океан – на карте мира. Утро взрывается телефонным звонком, и теперь уже ясно, что это не сон. Рыбы на стене висят огромным синим окном плаката, а рядом – весь мир на потрепанной карте… — Мама, а можно во двор? — Холодно сегодня, нельзя. — А почему Жене можно? — Женя уже большой. А ты маленькая. Наше с братом раннее детство прошло в домике, где размещалась инспекция рыбоохраны. Над детскими кроватками висел огромный застекленный плакат «Промысловые рыбы СССР» и карта мира, а когда рыбинспекторы со всей Латгалии собирались на совещания, мама перемещала нас, детей, в другую комнату – мужчины много курили. Папиросный дым, телефонные звонки и споры…Но когда производственные страсти утихали, отец был не прочь похвастаться перед сослуживцами способностями сына. Четырехлетний Женя без запинки отчеканивал названия всех промысловых рыб – сверху донизу. Потом в ход шла географическая карта – гости только диву давались, как большеглазый дошкольник умудряется запомнить названия государств и их столицы. — Женя, столица Испании? — Мадрид! — Португалии? — Лиссабон! — А он не подглядывает? — Да он еще читать не умеет! Умение читать тоже пришло к нему рано, лет до пяти, а до той поры все запоминалось на слух. И то ли услышанное по радио, то ли прочитанное отцом, Женя очень любил стихотворение Симонова «Сын артиллериста» и рассказывал его, выразительно произнося каждое слово: — Держись, мой мальчик — на свете Два раза не умирать! Ничто нас в жизни не может Вышибить из седла! Такая уж поговорка у майора была… А еще поэмы Некрасова – и про дедушку Якова, у которого «товара всякого», и про генерала Топтыгина. Но любимое – «Мужичок с ноготок». Маленький Женя умилял слушателей до слез: — В больших сапогах, в полушубке овчинном, В больших рукавицах, а сам – с икоток… Ярко-зеленая трава футбольного поля, стайка мальчишек на нем. — Эй, ты куда? А ну, пошла отсюда! — Это моя сестра! — Пусть чешет отсюда! Мешает! — Она будет мячи подавать! Невероятная гордость – мне дали поручение, а на стадионе играет мой брат! И какое же счастье, когда мяч улетает за линию поля – я со всех ног несусь за ним, падаю, оббиваю коленки, но беру мяч в руки и бросаю игрокам, краешком глаз следя за братом – доволен ли он мной? — А почему Женя ходит в школу, а я не хожу? — Потому что он большой, а ты маленькая. Вытерпеть это невозможно. Остается только тайком прикасаться к его вещам – деревянному пеналу, учебникам в бумажных обложках и совсем уж загадочному предмету – чернильной ручке, которая так и норовит испачкать. Но тетради у брата аккуратные, без помарок… Родительские собрания в Женином классе – бальзам на мамину душу. По всем предметам у брата – только «5». Я, верная мамина спутница, сижу за партой вся пунцовая от гордости, когда учительница произносит нашу фамилию. И когда знакомые интересуются у мамы успехами брата в школе, я успеваю вставить свое слово: — Женя у нас учится, как Ленин! «Пятерки», в крайнем случае – «четверки» не выводились из его дневника до самого окончания школы. В первом классе учительница Вера Ивановна не знала, чем занять Женю Шешолина, когда его одноклассники складывали буквы в слова. Лишь в старших классах кроме «пятерок» в дневнике стали появляться замечания. В основном – «Спорил с учителем». Брат много читал и на все имел свою точку зрения… Перрон вокзала, скорый поезд. Мамины слезы и снова – моя гордость, смешанная с завистью: брат уезжает учиться в Ленинград. А потом – очень частые письма, и в одном из них – стихи, посвященные маме, отцу, мне… По-юношески незрелые, наивные, эти строки были нам очень дороги и казались верхом совершенства: оказывается, Женя – поэт! Теперь в каждом письме я жду его стихов, а мама с гордостью носит их на работу и читает соседям. Даже отец показывает стихи знакомому журналисту, и Женю печатают в городской газете… Потом, уже студенткой, я ждала его писем со стихами из Пскова – они прилетали и в Ригу, и в Резекне часто, и всегда были наполнены теплотой, а стихи становились все тоньше и глубже. Когда же мне довелось изучать в университете персо-таджикскую литературу, в каждом письме я получала от брата жизнеописания Низами и Саади, Хайяма и Джами – с Жениным личным взглядом, с примерами из творчества… На семинарах я блистала благодаря брату. Женя был первым, кто прочел и мои собственные стихи. Позже, уже будучи участницей литературной студии при редакции рижской газеты «Советская молодежь», я все равно больше всех доверяла ему и отправляла на его суд свои «творения». В своих длинных письмах из Пскова он не только оценивал мои стихи, объяснял, что хорошо и что плохо – он еще и следил за моим литературным самообразованием, рекомендовал то, что не входило в программу филфака в 80-е годы. Набоков и Бродский, Солженицын и Войнович – этих авторов я открыла для себя благодаря Жене. Где бы он ни бывал – в далекой Средней Азии или в переулках Москвы, всегда подавал домой весточку – то с яркими видами местных красот, то снова со стихами. Любил поезда, любил чувство дороги… — Мама, а почему Женя говорит, что он на поезде ездил? А я почему с ним не ездила? — Тебя тогда еще не было. Мне, шестилетней, это казалось несправедливым. Он уже на поезде ездил, а меня еще не было. Где же это я была? И мне становилось страшно. Теперь я есть, а его нет. Это страшно. И несправедливо. Легче думать о том, что он уехал куда-то на поезде. Далеко-далеко.  

Высокое крыльцо мне не забыть вовек…

Я счастлив, мне семь лет, я сам себя катаю…

Но что-то смутно помню, что-то знаю…

Сейчас лежит такой же мокрый снег.

Я помню стук шагов с высокого крыльца;

следов не будет, ухо не обманет,

и время за собой меня поманит,

и медленно уйдет походкою отца.

Маме

1

Когда бежит дорожка до дубравы,

я просто так немножко постою,

и чудится, что северные травы

припоминают молодость твою.

Прожить бы вместе, у простой лучины

пережидать на кухне вечера…

Прошел июнь, почти неразличимы,

как в облаке, в тумане хутора.

Зачем вокруг смородины — крапива?

Про всё – про всё, как сказку, расскажи!

…Вчера мне снилась пепельная ива

и одинокий василек во ржи.

2

…И снилось мне, что я — дитя,

что небо, на меня летя,

холодным пламенем пылает,

и в нем судьба моя сгорает,

но защищают от огня

глаза любовью неизменной, –

единственные во вселенной,

направленные на меня.

 

На польском кладбище, венчая прах,

В шиповниках и липе мягколистой

Стоит на горке ангел золотистый

С потрескавшейся краской на крылах.

Печет, и небосвод как будто чистый,

Но сквозь находчивый и зоркий страх

В раздвоенных неверящих умах

Он не взлетит, смиренный и лучистый.

Колючий куст посланцу неба в рост,

И памятник, как наши деды, прост:

Он занял место без боязни, точно.

И вот уже в душе заговорил

Спокойный голос, — тихо,

непорочно, –

Одной из зарастающих могил.

1984

А сердце щемит,

как звенит колокольчик с небес, —

То знак, что в тебе мир

над пропастью страшной воскрес, —

Письмо по прямой,

без утайки и жалости без, —

И сердце щемит,

как звенит колокольчик с небес.

Уже повстречаешь на станции

пыльных цыган,

Еще до Египта летит лебедей караван,

Еще, словно в детстве,

тебя ослепляет экран,

И снятся волшебные вещи

полуденных стран.

Еще из тайги, из далеких и сонных болот

Ночами тревожит,

ночами тебя стережет,

И что-то такое порой в человеке грядет,

Где путника вряд ли хоть кто-то

когда-то найдет.

Но далее – дебри, где ждать чудеса наугад,

Но далее – дебри сомнений,

покинутый сад, —

Ты будто вернулся и сладко,

мучительно рад,

Но четко и строго созвездья

углами горят.

То сердце простое просило

хоть знака с небес,

И вот защемил,

зазвенел колокольчик с небес;

Так будет, — я помню,

и вот серебрится с небес, —

То сердце щемит, как звенит,

колокольчик с небес.

 

Fides implicita

Памяти бабушки Марии

По пеплу лет — так холодно! – пройди, –

Тебя ведь не пугало заблудиться.

О Езус, сохрани и огради; —

Как быстро солнце за Двину садится!

Тропинка зарастает впереди,

И ночь, как в детстве, на тебя косится.

Где пепельные косы на груди?

Одна осталась тонкая косица.

И, забываясь, вспоминает: «Внук

На днях уже пошел, наверно, в школу,

А мне все помолиться недосуг…»

А по дороге к белому костелу

Шагов не слышно и взошла трава,

Стоят березы, затаив слова.

 

Стихи российского поэта, актера Псковского «Театра Слова»

Владимир Луцкер

Шелест. Шепот. Привкус горький.

Строчка слухом след берет:

Переулок Козий Брод,

Переулок Хлебной Горки –

По течению Псковы.

За Двиною, за Шелонью –

Царство Леты, Там Шешолин

Вьет стихи из снов травы.

Нижет звуки в ожерелья.

Нежит памятью слова.

Первый снег на Покрова

По листве.

Ах! Женя, Женя!

В напряжении строки –

Сопряжение и упряжь;

Роскошь, ветошь, ретушь, пустошь –

Неподвижные зрачки!

Просочась сквозь сита вод,

Мимо стражи Царства Тени,

Строчкою привет от Жени…

Слышишь? Слышишь? —

Он живет!

Dalies:
← Atpakaļ uz sākumlapu
Reklāma970 × 150 px

Komentāri

Pievienot komentāru

Komentēt vari arī anonīmi — pietiek norādīt vārdu.

Saistītie raksti

Visi raksti →
Reklāma1300 × 120 px
Projekta atbalsts

Mediju uzņēmums piedalās projektā «Latvijas Mediju nozares kompetenču centrs» (Nr. 2.2.1.5.i.0/2/24/A/CFLA/001), kurš tiek īstenots ES Atveseļošanas un noturības mehānisma plāna 2.2.1.5.i. investīcijas «Mediju nozares uzņēmumu digitālās transformācijas veicināšana» pasākumā «Mācības mediju nozares speciālistu digitālās kompetences un zināšanu pilnveidošanai» ietvaros un saņem atbalstu mediju speciālistu apmācībām un digitālās attīstības modernizācijai.