Первая школа в Резекненском уезде
О развитии образования в Илзескалнской волости в начале 19-го века говорить сложно, потому что, как ни странно, в то время во всей волости был только один грамотный человек: писарь. Председатель волости либо староста писать не умел. Старики помнят по рассказам, как староста собирал с крестьян пошлину: ездил от одного крестьянина к другому и, получив деньги, завязывал на специальной нитке соответствующие узлы, а потом сообщал фамилии и сумму собранных денег писарю.
Говорить о школе и образовании было неуместно, ведь кто будет строить школу и посылать учителей в эту глухомань? Но после того, как в 1832 году здесь была построена православная церковь, а в ее часовне похоронен герой Отечественной войны 1812 года Яков Кульнев, ситуация изменилась и в волость прибыл еще один человек, умеющий читать и писать — клирик Кульневской церкви. В имении Ильзенберг в то время жил дворянин Бутлеровский, известный своим разгульным образом жизни. Крестьяне неоднократно обращались к нему с просьбой выделить землю для строительства школы, и только в 1860 году на эти цели было выделено 0,5 га земли. На какие средства был куплен этот земельный участок, неизвестно. Деньги на строительство школы собрали сами крестьяне. В то время крестьяне использовали конные повозки, чтобы возить лен в Ригу на продажу. С каждой такой поездки на строительство школы жертвовался один рубль. Так как школу строили крестьяне двух волостей, деньги были собраны в течение года, и в 1861 году можно было начать строительство здания школы. В 1862 году оно было завершено. Говорят, что школа напоминала крестьянам замок. Тот факт, что в школе были дымоходы, был особенно важен. В то время дома крестьян отапливались «по-черному» — в комнатах было дымно. Школа была названа в честь Кульнева, и ее целью было служение православию и верность царю. Первыми учителями были местные священнослужители и семинаристы. Состав учащихся тоже был уникален. Как уже было сказано, школа обслуживала крестьян двух волостей. В школу ходили молодые люди (только мужчины) 18-20 лет, чтобы они могли писать письма домой, находясь в армии. Илзескалнская (Кульневская) школа стала первой школой Резекненского уезда и одной из старейших школ Латгалии. Исторические документы свидетельствуют о том, что самая первая школа в Латгалии была основана для иезуитов между 1625 и 1628 годами в Даугавпилсе. Затем, в 1811 году, ее перевели в Краславу, а 26 августа 1855 года — в Резекне. После учреждения школ в других волостях уезда весенние экзамены стали проводиться в Кульневской школе. Жизнь школы была тесно связана с деятельностью православной церкви. Например, волостной писарь Обинцев в 1870 году не только писал необходимые сведения для церкви, но и помогал детям крестьян обучаться правописанию. В школе запрещалось говорить на латышском языке. Об условиях, в которых учились дети, в своих воспоминаниях рассказывают бывшие ученики школы. Рассказывает житель села Гайлумы Антон Винцевич Кламанс (1894 г .р.): «Я учился в Кульневской начальной школе с 1905 по 1907 год включительно. Учителями работали будущие священнослужители — семинаристы. Школьники жили в общежитии. Там была оборудована длинная лавка по длине всей комнаты, на которой были расставлены соломенные мешки. Посередине комнаты стоял длинный стол, который использовался как для приема пищи, так и для подготовки к урокам». Начиная с 1919 года управляющим Ильжукалнской основной школы был Адамс Бекерс, учителями были Э. Симанович, Я. Ладусанс, Л. Упите, Омуля. С 1937 года на территории Илзескалнской волости действовало несколько школ: Солошниекская основная школа первой степени, в которой обучалось 47 детей, уроки велись как на латышском, так и на русском языках, еженедельно проводилось четыре урока религиозного обучения, и Берзиниекская основная школа первой степени, где также в двух группах обучалось 34 ученика.
Берзиниекская школа
Берзиниекская четырехлетняя школа впервые была открыта в 1928 году в деревне Жоготы в доме Глейздов. В ней обучалось 90 детей. В 1933 году школа переехала в дом Пукста Стефана в Горсванах. В народе ее называли школой Мивракунга, позже она сгорела.
Школа переезжает в нынешний дом Рубежниеков в Жоготах и существует там один год. Затем ее снова перевели в школу Мивракунга. В 1950 году школа была открыта в Горсванах (в доме Гайлума). Работали три учителя, в том числе Анна Гайлуме. Позже в школе осталось всего девять учеников, и ее ликвидировали. Школа просуществовала до 1954 года.
Солошниекская школа
Солошниекская четырехлетняя школа располагалась на берегу озера Солошниеку. Она существовала в первой половине 20 века.
В 1935 году школу посетил Янис Яунсудрабиньш. Здесь он провел три весны. Подружился с новой учительницей Милдой Озолой. Я. Яунсудрабиньшу очень понравился пейзаж озера Солошниеку. Его чувства воплотились в литературное произведение — роман «Не смотри на солнце». Учителя школы и сама школа также фигурируют в незаконченном романе «Другие села, другие девушки», в рассказе «Бутылка водки», а также в некоторых лирических стихотворениях. Школьные сцены Ильзенберга — в воспоминаниях людей. Конец 19-го — начало 20 века. Обед готовила в общей кастрюле хозяйка интерната. Воспитанники интерната насыпали в общую кастрюлю по ложке крупы или соответствующее количество картофеля и клали по куску мяса. Если у кого-то было несколько кусков мяса, их прикалывали отдельно от других палкой или перевязывали ниткой, чтобы они не перепутались с другими. По вечерам школьники топили в общежитии русскую печь и готовили себе еду. Также на завтрак они обходились чашкой чая с сахаром или без него, в зависимости от обстоятельств. Сами заваривали чай, сами убирали школу и интернат. По субботам жены крестьян по очереди приходили мыть школьные полы. Учителя также практиковали телесные наказания. Наиболее распространенными формами наказания были удары длинной деревянной линейкой по ладони, ущипывание за ухо, приходилось и становиться на колени в угол. Если ученик, по мнению учителя, совершил крупный проступок, то его ставили в угол на колени и отгораживали специальным картонным забором, чтобы ученик не мог видеть класс, а класс — ученика. Был и такой случай. Вернувшись с каникул, ученики оказались в помещениях, которые несколько недель не отапливались. Печь, которую давно не топили, не хотела гореть, в комнату попал угарный газ, ребята отравились, сидели на соломенных мешках и плакали от невыносимых головных болей. К счастью, некоторые ночью проснулись и разбудили других. Это спасло всех от сильного отравления и, возможно, смерти. Каждый ученик должен был в начале года уплатить школе один рубль денег, а при необходимости дать школе лошадь. Революция 1905 года в школе не ощущалась. Школьники знали, что крестьяне соседней волости сожгли Зальмуйжу. Однако по вечерам, как немые свидетели революции, полыхали и краснели дальние горизонты — там крестьяне сводили счеты с ненавистными поместьями. Один ученик выстрелил в портрет царя из пистолета и был исключен из школы.
Народный университет
В 1925 году школа была переименована в Илзескалнскую основную школу, а в 1947/48 учебном году состоялся первый выпуск 7-х классов.
В январе 1958 года Илзескалнская 7-летняя школа получила прекрасный новогодний подарок — новое светлое здание. В 1964 году в Илзескалнской основной школе был открыт педагогический факультет Народного университета. Занятия проводились по вторникам два раза в месяц. «Для того, чтобы отчеты были более качественными, мы стараемся обсуждать их на заседании совета», — написано в отчете управляющего филиалом Б. Чепуле за 1969/1970 учебный год. На лекционно-практические занятия в филиале педагогического факультета Народного университета приглашались и родители. Чтобы заинтересовать аудиторию, уроки дополнялись дискуссиями, семинарами, экскурсиями, литературными судами и т. д. И это дало результаты: если в 1964 году Народный университет окончили пять человек, то в 1969-м — 25. Конечно, было не обойтись без патриотического воспитания в духе того времени. Интересно, что в то время в школе проводились дни открытых дверей, когда родители учеников могли участвовать в занятиях и внеклассных мероприятиях, чтобы больше узнать о деятельности своих детей в школе. Следует отметить, что и в то время в школу чаще приходили мамы, а не папы. «Но с отцами нужно разговаривать, отцов нужно учить, как воспитывать, особенно мальчиков и подростков. Школа и семья формируют будущее нашей земли. […] Эта работа будет полноценной только в том случае, если у школ и родителей будут общие мысли, единые требования, если общество будет неравнодушным», — говорится в отчете.
Истории не нужно бояться, ее нужно изучать
Анна Вишкере, руководитель Илзескалнского народного дома — настоящая патриотка своей земли. Она собрала немало материалов, исторических документов и свидетельств людей о школах Илзескалнской волости. На мой вопрос, откуда у нее такой интерес к истории волости и школы, Анна говорит:
— Мне всегда казалось, что у любого здания должен быть фундамент. В прямом и переносном смысле. Не нужно бояться истории, нужно извлекать из нее уроки. Я стараюсь что-то сохранить, спасти, чтобы было на что посмотреть, понять, через что мы прошли. Хотя бы ради того, чтобы не наделать ошибок в будущем. Я не признаю, когда говорят — нет, это было плохо, это надо уничтожить. Суть не в том, что мы уничтожаем, а в том, как мы к этому относимся, чему мы учимся. Я люблю читать собранные материалы. Когда я начинала работать, были живы еще многие люди, с которыми можно было поговорить и которые многое помнили о школе, об учителях, о разных событиях, о населении, о своих предках. Это были интересные, хорошие истории. Поселок Илзескалнс тоже имеет давнюю историю, но самое начало я не раскопала, потому что как частному лицу мне за это надо было довольно дорого платить. Но если почитать книгу «Мара пробуждается», то там довольно много истории Илзескалнса. Помещик Зальмуйжи, приехавший из Дании, был из семьи датских целителей. Переехав в Латвию, он купил Зальмуйжу, несколько окрестных имений, в том числе Ильзенберг. Ильзенберг он купил своей дочери в качестве приданого. Это было в самом конце 1700-х или начале 1800-х годов, так что поместье Ильзенберг уже существовало. По имеющейся информации, история школы в Илзескалнской волости очень давняя. Начало можно проследить до середины 60-х годов 19 века. После отмены крепостного права в Латгалии при Кульневской православной церкви открылась первая школа. В школе, находившейся в деревянном здании рядом с церковью, было два класса. Уроки проводились на русском языке, занимались только мальчики. Самым главным было научить мальчиков читать и писать. Притом писать красиво, четко и правильно, как было принято в то время, ведь эти мальчики впоследствии стали летописцами истории и разных событий, или в народе назывались писарями. Один из них с большими почестями был похоронен возле православного храма, ведь он десятилетиями служил церковным писарем и обладал очень красивым почерком. Это можно увидеть в сохранившихся документах. Школа всегда была не только учебным заведением, но и инициатором и организатором культурных и различных других мероприятий. Это проходило в тесном сотрудничестве с православной церковью. Для жителей проводились различные мероприятия. Это были не дискотеки, что сегодня нам казалось бы более понятным, а были, например, ярмарки, аукционы. На ярмарке была культурная программа: кто-то что-то пел, кто-то говорил. Конечно, велась купля-продажа. Ярмарка использовалась как общее собрание жителей, так как на мероприятие приезжали люди из разных сел. На общем собрании говорили и о проблемах. Я читала документ, в котором было написано, что был сделал словесный выговор такому-то жителю такого-то села за то, что он пришел на ярмарку и напился. И это, конечно, было неприятно. По мере того как менялись годы и законы, школ становилось больше, а не меньше. В нынешней Илзескалнской волости школы были в Солошниеках, между Илзескалнсом и Макашанами, и в Биерзиниках, между Илзескалнсом и Роговкой, чтобы детям ходить было ближе. В этих школах в основном было два потока — русский и латышский. А это значит, что детей было много. Берзиниекская школа была закрыта в середине 50-х годов прошлого века, дети перешли в большую школу в Илзескалнсе. Солошниекская школа просуществовала до конца 60-х годов. Осталась Илзескалнская основная школа. Интересно, что сохранились акты о приеме и переводе учащихся из закрытой школы в школу, где ребенок продолжит обучение. В Илзескалнсе всегда была основная школа. До самого закрытия.
— Здание Илзескалнской основной школы было построено специально?
— Да, специально. С того времени, когда школа находилась в обычном одноэтажном доме у Кульневской церкви, фотографий не сохранилось. Затем школу перенесли в дом чуть большего размера, который сохранился до сих пор. После этого, во времена директора школы Адама Бекерса, специально для школы было построено двухэтажное здание, с использованием техники вертикального строительства, когда бревна укладываются под углом. Тут были красивые классные комнаты, широкие коридоры. Школа существовала долго — до 2005 года. В октябре 2005 года она переехала в здание конторы — Дома культуры совхоза, построенного в советское время.
— Почему? Здание школы было в плохом состоянии?
— Нет, школа отапливалась дровяными печами, а в это время стали актуальными требования пожарной безопасности: у ответственных служб были претензии к дровяному печному отоплению. Здание школы стоит до сих пор, ничего не рухнуло и не разрушилось. А в моих школьных воспоминаниях остался образ старичка с охапками дров, который рано утром топил печи, чтобы, когда соберутся дети, в классах было тепло. Чтобы выполнить требования ответственных служб, мы задумались, что делать. Здесь было хорошее, солидное здание, которое использовалось только для нужд Народного дома, а второй этаж с центральным отоплением, водоснабжением и канализацией пустовал, поэтому было решено, что здесь может располагаться школа. Весь ремонт по приспособлению здания Дома культуры к нуждам школы длился полтора года. В октябре 2005 года сюда пришли учителя и ученики — на самой высокой горе Илзескалнса началась новая жизнь. К сожалению, летом 2009 года пришло известие, что школу закроют. Для полного набора классов не хватало только нескольких учеников. Печально. Обоснование было экономическое — мол, так будет лучше, детей можно возить. Другой вопрос, во сколько обходится транспортировка детей. В сегодняшних условиях это большой вопрос. И этот «рынок» детей, который все еще существует между школами…
— Сегодня в здании, которое совсем недолго служило нуждам школы, кипит жизнь. Здесь все происходит, сохраняется история школы.
— Да, здание полно жизни, полностью используется. К счастью, благодаря мудрым хозяевам, здание не погибло, когда все приватизировалось, в 90-х годах прошлого века. На какое-то время здание было продано, но председатель нашего волостного совета Юрис Гайлумс оказался таким умным, что выкупил его обратно под Дом культуры. Здание было сдано в эксплуатацию в начале 1972 года. За то короткое время, когда здание было приватизировано, владельцы попытались что-то сделать, хотя бы обеспечить отопление. Большие окна здания были, конечно, повреждены — разбиты стекла, сгнили рамы и т. д., но после выкупа здания волость постепенно его ремонтировала, обновляла и благоустраивала. Слава Богу, удалось! Сейчас здесь располагаются Народный дом, библиотека, молодежный центр — все подходит для реализации различных культурных нужд. Жители пользуются всеми этими возможностями.
— Какова судьба старого здания Илзескалнской основной школы?
— Старое здание школы довольно быстро было продано частному лицу. Это было время, когда было очень легко брать кредиты, это были так называемые «жирные» годы, и мечты могли взлететь высоко, но потом их «обрезали». Мысли были хорошие, но провалились. Я не знаю, кто сейчас хозяин. На данный момент здание стоит, время от времени владельцы впускают жильцов, то и дело проводят какие-то частные мероприятия. Жилой дом рядом со школой, который когда-то был учительским домом, принадлежит муниципалитету, здесь построен социальный дом — созданы социальные квартиры.
— Вы сами учились в Илзескалнской основной школе. В той, что с печным отоплением. Какие воспоминания о школе?
— Школа была самым большим зданием, куда меня водили, и где я проводила большую часть дня. Я была ребенком из деревни, мы жили на хуторе, может быть, иногда меня возили на елку, иногда в город. Поэтому школа казалась очень большой — с широкими коридорами, классами и учителями! В то время директором школы была Бронислава Чепуле, очень добрая женщина. У директора много работы, она только поздоровалась и передала нас, малышек, классному руководителю, а мне хотелось оглянуться через плечо на маму. Моя первая учительница Элеонора Ващенкова была в почтенном возрасте, милая и очень талантливая, ко всем находила свой подход, и тогда я уже чувствовала себя в большей безопасности. Она была из Дрицан. Было время, когда первые три класса объединяли в один. Как учительница справлялась? Царствие небесное! Она отлично справлялась, у всех была работа на уроке, в классе не было шума. В классе на стене висели большие таблицы умножения на картонных листах, и утром учительница обычно говорила: «А теперь — всю таблицу умножения — как Отче наш». Те, у кого зрительная память лучше, учились быстрее, те, у кого хуже — дольше. Я до сих пор помню, как были написаны эти столбики! Было чтение вслух, когда учительница подзывала к столу, и мы все вместе читали. Мы много читали, приходилось шевелить ртом, чтобы каждая буква произносилась четко. Еще мы учились красиво писать. Учительница говорила, что не должно быть никаких каракулей. Сейчас многое заменяет компьютер, в том числе и в построении предложений. К сожалению. В 4-м классе уже пришли учителя-предметники, сменился и классный руководитель. Кстати, она тоже была из Дрицан — Станислава Компа. По специальности биолог, химик, невысокого роста. Как биолог, она заботилась о школьных участках: был протянут шнур, и нам приходилось учиться прямо копать, чтобы это хорошо выглядело. Мы все этому научились, я и сейчас могла бы это сделать, а главное — ни у кого руки не отвалились! Учительница научила нас полоть — выдергивать сорняки из грядки с целым корнем. Латышский язык и литературу вела учительница Жогота, которой уже давно нет. Она учила нас правилам грамматики, но самое главное, умела привить ученикам интерес к чтению. Вся школьная библиотека нами была прочитана дважды, можно было идти в волостную библиотеку, и мы все рядами туда ходили. Помимо обязательной литературы, мы брали в библиотеке новые книги, нам было интересно читать. Учительница умела рассказать о каждой книге что-то такое, что вызывало у нас желание ее прочесть.
— А спорт? Илзескалнс всегда этим славился, особенно катанием на лыжах.
— Спортивная жизнь была в руках учителя Гунара Лудборжа. Он очень заботился о том, чтобы дети были физически крепкими, закаленными. Не знаю, чем бы это закончилось сегодня, если бы придя в школу, нужно было переодеться в спортивный костюм и пробежать два километра. А мы бегали каждое утро! Рядом со школой была большая спортивная площадка. Если осенью на ней была грязь, мы бегали вокруг школы. Чтобы было легче кататься на лыжах, развивали не только ноги, но и руки, и брюшной пресс — у нас было упражнение со сгибанием и разгибанием рук — отжимания. Каждое утро мы отжимались по сто десять раз. Спасибо Г. Лудборжу за то, что весной, когда становилось теплее, он учил нас плавать. В сельской школе бассейнов не было, а там, в реке Ича, где вода прогревается быстрее, чем в озере, он рассказал нам самые основы и потом мы все пошли на реку, чтобы применить свои знания на практике. Мы все научились плавать. Когда я пошла учиться в среднюю школу в Роговку, я была удивлена — там было озеро, но никто плавать не умел. Нам это казалось забавным. Зимой катались на лыжах. Здесь проводились лыжные соревнования как районного, так и более крупного масштаба. У нас были отличные трассы, в последние годы появился снегоход и «Буран» для их создания. До этого мы делали трассы сами: классическим стилем катания человек 30-40 лыжников. Проходили двухкилометровую трассу по одному кругу, после — еще одну трехкилометровую трассу по горам и лесам, а затем пятикилометровую трассу. Это десять километров, пройденных за один раз! На следующий день мы снова шли кататься на лыжах, и еще. Супер! И еще одно, что я поняла со временем: у родителей не хватало денег на покупку спортивной формы, лыж и т. д., и учитель возил нас на соревнования и следил, чтобы мы выглядели не хуже других. Обычно мы выглядели лучше, потому что в те времена красивые шерстяные спортивные костюмы были только в спортивных школах и в Илзескалнсе! И лыжи у нас были не какие-нибудь, с ремнями, а с настоящими креплениями и лыжными ботинками. Первые пластиковые лыжи тоже появились только в спортивных школах и в Илзескалнсе. Обо всем этом позаботился Г. Лудборж. Замечательно, что он очень заботился о здоровье школьников — «к весне тело слабеет, нужны витамины» — говаривал он. И давал нам комплекс «Ундевит». Он покупал его для нас сам. Так, ненавязчиво, он заботился о нас. Спасибо!
— Как обстоят дела сегодня? Катание на лыжах исчезло вместе со школой или это случилось из-за плохих зим?
— Вообще-то нынешние зимы, конечно, подводят, но как только погода для катания подходящая, то у нас все желающие идут кататься. Теперь мы имеем вполне современные комплекты лыж. Как только погода становится зимней, ребята уже тут — можно взять лыжи? Горожане тоже приезжают к нам покататься на лыжах, проходят соревнования. Этим в основном занимается молодежный центр. Прошлой зимой все желающие успели хорошо накататься!
— Спасибо за беседу!
Илзескалнская волость не всегда была такой, как сейчас. Это в какой-то мере искусственная территориальная единица. В разное время называлась по-разному, часть ее принадлежала Берзгальской волости, в еще более старые времена это была Макашанская или Лабваржская волость, часть была в Аудринской волости. А. Вишкере говорит, что раньше волости были крупнее — такой была и Кульневская волость с Ильзенбергским поместьем в центре. Меняются названия, меняется власть, но остаются люди, память о которых хранит живую историю и формирует завтрашний день. Как мы применяем уроки истории, какие основы строим для нашего будущего — об этом будут судить наши дети и внуки. Давайте делать это ответственно!
Александра ЭЛКСНЕ-ПАВЛОВСКА Фото автора и из материалов Илзескалнской исторической комнаты
Komentāri