Калнэзерскую 8-летнюю школу начали строить в Ленджах в марте 1978 года, и уже 1 сентября 1978 года она распахнула свои двери для 130 учеников. Представители строительной организации торжественно вручили символический ключ директору Калнэзерской 8-летней школы
Виталию Степиньшу
. В первый учебный год в школе под руководством
Виталия Степиньша
(он преподавал математику) работали педагоги:
Евгения Цимаре
(заместитель директора по воспитательной работе, латышский язык и литература, основы права),
Матильда Ячука
(латышский язык и литература),
Хелена Корошевска
(история, русский язык),
Венеранда Трунтика
(математика),
Валентина Ширина
(биология, черчение),
Зинаида Борисе
(химия, рисование)
Владислав Меднис
(география),
Анна Медне
(физкультура, заместитель директора по учебной работе),
Валентина Казуше
(трудоведение для девочек),
Хелена Бекере
(учитель второго класса),
Анастасия Жуковска
(учитель третьего класса),
Луция Киплюка
(пение, русский язык, танцевальный ансамбль),
Ирена Шкестере
(старшая пионервожатая, английский язык),
Янис Лайзанс
(домоводство),
Элеонора Кукуле
(воспитатель продленной группы),
Майя Адияне
(немецкий язык). Конечно, со временем педагогический коллектив менялся: уже в следующем году пришла работать в школу
Кристине Межуле
(химия, трудоведение для девочек, английский язык), потом пришла учитель латышского языка и литературы
Рита Ширина, Зинаида Дексне
(черчение, рисование, пионервожатая), после окончания Лиепайского государственного педагогического института пришли две учительницы основной школы –
Сармите Литавниеце и Рута Дортане
, потом коллектив пополнила
Валда Чунчуле
. Окончив Даугавпилсский педагогический институт, пришла работать в школу
семья учителей Крауклисов – Рута и Айгарс
– преподаватели русского языка. Всего за 38 лет существования Калнэзерской школы в ней работали 72 учителя и многие другие сотрудники. Коллектив школы активно участвовал и в жизни поселка – многие учителя пели в фольклорном ансамбле колхозного дома культуры, в женском вокальном ансамбле, в районном хоре учителей. Вместе с работниками сельского хозяйства и сельсовета отмечались День учителя и День работников сельского хозяйства. А вдобавок к этому – еще масса школьных мероприятий! Традиционным стал День здоровья с соревнованиями и награждением участников, лыжный поход на гору Данцку, праздники Метени, где вместе собирались почти все жители села. Поток божественного света школе принес 1996 год, когда заботами директора Анны Медне и при поддержке родителей школе был присвоен статус католической школы. Духовное образование, которое основывалось на учении католической церкви, тесно переплелось с основной задачей школы – дать воспитанникам знания и навыки, чтобы они в жизни могли стать хорошими людьми. Это была первая католическая основная школа в Латгалии! Школа, которая обеспечивала возможность получить хорошие знания, способствовала пониманию духовных ценностей и воспитанию их у молодежи. С сердечностью, терпением и добротой в мир законов Божьих вводил детей декан Павилс Зейле и катехет Неллия Смелтере. 1 сентября 1996 года первый урок с первой Святой Мессы начал епископ Янис Булис. К сожалению, со временем учеников в школе становилось все меньше и меньше, и 18 февраля 2016 года Резекненская краевая дума приняла решение «О ликвидации Калнэзерской Католической основной школы Резекненского краевого самоуправления». Дата закрытия школы – 19 августа 2016 года… Но свет, который дала школа своим ученикам, остается на всю жизнь.
О МИРСКОМ И ХРИСТИАНСКОМ
О том, как Калнэзерская основная школа превратилась в Калнэзерскую католическую основную школу, рассказывает бывший директор Анна МЕДНЕ.
«Когда Латвия восстановила независимость, появилась возможность внести новое дыхание в обучение и воспитание детей, опираясь на основы христианских ценностей. Так мне пришла в голову идея превратить Калнэзерскую основную школу в католическую основную школу, где мирское и христианское будут тесно переплетаться и дополнять друг друга, чтобы дети узнавали основные истины христианского учения, чтобы была возможность приобретать хорошие знания по всем предметам, а также способствовать пониманию и привитию учащимся духовных ценностей. Весной 1996 года, посоветовавшись со священником Сарканьского костела Андреем Трапучкой, с председателем Ленджского волостного совета Вильгельмом Бутлером, мы обратились за советом к епископу Резекненско-Аглонской епархии Янису Булису с предложение преобразовать Калнэзерскую основную школу в католическую основную школу. Епископ дал свое согласие. Весной того же года на собрании коллектива учителей и родителей с участием епископа Яниса Булиса было обсуждено предложение о преобразовании Калнэзерской основной школы в католическую основную школу. Был проведен опрос, который показал, что родители и учителя согласны с преобразованием школы в католическую. На основании проделанной работы и результатов опроса мы подали заявление в Министерство науки и образования о преобразовании Калнэзерской основной школы в Калнэзерскую католическую основную школу. Получили положительный ответ. Для реализации этой идеи мы в каждом классе запланировали один урок в неделю для изучения Слова божьего. Его ведение мы доверили учительнице начальных классов — катехету Неллии Смелтере. Нашей целью было сближение мирского и христианского. Была устроена часовня. В этом нам помог преподаватель Резекненской средней школы прикладного искусства Иговенс. Художественная школа подарила нам распятие. В этой часовне проходили утренние молитвы, Святые Мессы и другие христианские мероприятия. Молитвы вели сами ученики, определяя, о чем молиться. Святые Мессы совершались один раз в месяц. Их проводил декан Павилс Зейле. Перед Святой Мессой дети исповедовались в комнате рядом с часовней. Пение Святой Мессы вели учителя музыки. С большим уважением вспоминаю Зигфрида Миглиниекса и Зинаиду Табуне, которые уже ушли из жизни. Много красивых божественных песен дети пели как на уроках музыки, так и на внеклассных мероприятиях. Наш школьный хор всегда с успехом участвовал в районных песенных праздниках и смотрах ансамблей. Учащиеся школы делали интересные стенгазеты как о мирской, так и о христианской жизни. Некоторые детские рисунки с изображением христианской тематики украшали школьные вестибюли. Изобразительное искусство преподавала талантливый педагог нашей школы Зинаида Дексне. Ее гобелены, рассказывающие о жизни человека, дополняли дизайн школы. Неллия Смелтере создавала интересные и разнообразные викторины, театральные постановки, в которых мирское переплеталось с духовным. И учебные предметы, и внеклассная деятельность прививали детям христианские ценности. Учителя интегрировали в учебный материал изучение христианских учений. В школе отмечались не только государственные, но и христианские праздники. На Рождество Христово в школе создавали Вифлеем. Дети узнали, почему Младенец Христос должен был прийти в мир. Все это дополнялось духовными песнями и театрализованными представлениями. С рождественским концертом мы посетили Резекненский дом престарелых. Мы участвовали в пении Рождественских песен в Кафедральном соборе Сердца Иисусова в Резекне.
МЫ ГОРДИМСЯ НАШИМИ ВЫПУСКНИКАМИ!
В 2009 году директором Калнэзерской Католической основной школы стала Кристине Лещинска, которая возглавляла школу вплоть до ее закрытия в 2016 году.
– С какими задачами вам как директору приходилось сталкиваться в процессе руководства школой?
– Весной 2009 года директор Анна Медне неожиданно вдруг решила отправиться на пенсию. Я работала завучем, и мне пришлось взять на себя работу исполняющей обязанности директора. Летом того же года началась первая волна оптимизации школ. Наша школа была в списке кандидатов на закрытие. Благодаря статусу католической школы, поддержке родителей, учеников, учителей и общественности, школу удалось спасти. С 1 сентября 2009 года я стала директором. Тогда в школе училось 58 учеников, работало 11 учителей. Самым трудным в работе директора было удерживать и повышать уровень качества образования, сохранить педагогический коллектив и изыскивать недостающих учеников. Их количество снизилось, и в школе было уже только 43 ученика. Необъединенным оставался только 9-й класс. Благодаря самоотверженной работе учителей, их выдержке и настойчивости учеников, дети получали хорошие знания, развивали навыки, учились самостоятельности и сотрудничеству. Об этом свидетельствовали отзывы с тех школ, куда дети потом уходили, и благодарность самих учеников при последующих встречах.
– Какие традиции существовали в католической школе?
– Учебный год мы начинали со Святой Мессы. У нас был осенний поход, отмечали День учителя, когда учителей «замещал» 9-й класс. Проводили ярмарку дня Мартиня, участвовали в факельном шествии на Братское кладбище в Резекне на 11 ноября. Праздновали мероприятия годовщины Латвии вместе с родителями. Также принимали в «Daugavas vanadzēni», проводили семейный день спорта. Особенно всем полюбился День семьи с выставкой рукоделий мальчиков и девочек, концертом и совместными мероприятиями. Конечно, и праздник последнего звонка, и паломничество в костел Саркани, и весенняя экскурсия, и выпускной, который начинался со Святой Мессы, которую проводил Я. Булис, и завершался балом в Доме культуры… Школьники могли творчески проявить себя в разных кружках – вокальном ансамбле (рук. Ирена Иванова), фольклорном кружке (рук. Айва Литауниеце), спортивном кружке (рук. Янис Молданс), кружке визуального искусства (рук. Мария Рочане), кружке технического творчества (рук. Янис Молданс), театральном кружке (рук. Гунта Копейка). Так как учительница Ирена Иванова преподавала музыку и в Дрицанской средней школе, у нее возникла идея создать совместный хор — потому, что отдельно в каждой школе желающих петь в хоре было маловато. Так в течение учебного года, и на отдельных репетициях, и приезжая друг к другу, хор освоил репертуар хоров X Праздника песни и танца школьной молодежи Латвии. На смотре был завоеван диплом 1-й степени и в первый раз в истории школы хор принимал участие в Празднике песни. В составе объединенных хоров наши хористы принимали участие и в XI Празднике песни. Также у школьников была возможность работать в школьном самоуправлении, в организации «Daugavas vanadzēni», готовиться к Первой Святой Комунии, использовать школьный спорткомплекс в послеобеденное и вечернее время. Каждый год у школы были хорошие достижения в олимпиадах по учебным предметам, в смотрах, соревнованиях и конкурсах. В последние годы интересными были так называемые «школьные ночи», когда школьники и педагоги (как отдельные классы, так и группы классов), организовывали свои мероприятия отдыха в школе и оставались ночевать. После этого еще долго не утихали разговоры о привидениях, просмотренных фильмах, игре в прятки и различных розыгрышах.
– Как вы узнали о решении закрыть школу? Не жаль, что многолетняя работа и заботы оказались перечеркнуты?
– Закрытие школы вызвало двоякое чувство. Конечно, было очень жаль, что 38 лет существовавшая школа, часть общества и волостной среды становится прошлым. С другой стороны, будучи совсем рядом с учебным процессом, мы понимали, что современные требования качества образования все труднее осуществлять из-за маленького количества учеников. Из-за закрытия школы некоторые семьи с детьми переселились на проживание в места, где есть школа, а те, кто планировал жить в Ленджи и даже начинали ремонтировать квартиры, передумали. Хорошо, что сейчас здание школы хорошо содержится и в пределах возможного даже используется. Но радостно за тех учителей, которые искали работу и нашли ее, и успешно продолжают свою трудную миссию в других школах. Кстати, 2023/2024 учебный год для Калнэзерской католической школы был бы 45-м. Мы гордимся нашими выпускниками! Школу окончили более 300 учеников. Большинство из них получили прекрасное дальнейшее образование и заняты в разнообразных престижных профессиях. Я рада за каждого, кто нашел свой настоящий путь и призвание в жизни. Наши выпускники – это известная спортсменка Гунта Вайчуле (Латышева-Чударе), предприниматель Оскар Мацулевич, который своим кофе «KUUP» известен по всей Латвии. Латвийских пчеловодов представляет Виталий Спруга, который в своем хозяйстве «Lapegles» производит и экспортирует биологический мед. Самый востребованный присяжный нотариус в Резекне Ромуалдс Лайзанс – тоже наш выпускник. Нашу школу окончил и нынешний сотрудник Папского дипломатического корпуса в Оттаве (Канада) Антон Прикулис. И это я упомянула лишь нескольких – тех выпускников, которые наиболее связаны с Резекне и краем.
– Спасибо за беседу!
БУДЕТ РАБОТА – БУДУТ ЛЮДИ
Рассказать о школе я попросила нынешнего руководителя Лендж-ской волости Волдемара ДЕКСНИСА.
– Расскажите, пожалуйста, что сейчас делается со зданием закрытой Калнэзерской католической школы?
– Здание школы содержится в хорошем состоянии, отапливается. К сожалению, там сейчас ничего нет, и только один предприниматель занимает одно небольшое помещение – там ведется обжарка кофе «KUUP». Это и все. Еще там социальная служба хранита свои вещи, а больше никто не заявлял о своем желании использовать помещения школы. Спортивный зал строился вместе со школой, только мы его в свое время реновировали, реконструировали. Там все хорошо сделано, утеплено, чтобы могло функционировать отопление, чтобы была холодная и горячая вода. По сути это уже отдельное здание со своими коммуникациями. В перспективе есть мысль разделить это здание на два кадастровых номера, чтобы были два здания, но сейчас мы завязли из-за бюрократии. Конечно, волость хочет оставить спортзал себе, а школу можно было бы и продать, поэтому их нужно разделить. Под крылышком спортзала работает Молодежная комната. А в спортивном зале каждый день молодежь занимается спортом, играет в волейбол, посещает тренажерный зал.
– Почему Калнэзерская школа построена именно в Ленджах? Почему был сделан такой выбор?
– В 1974 году были объединены два колхоза – «Кирова» и «Блазма». Калнэзерская школа находится как раз на границе этих двух колхозов. Когда-то вместо Ленджей – это даже были не Ленджи, а по названию скорей Лешки – находилось пустое поле. Потом там построили Дом культуры, контору администрации, жилые дома и школу. Еще по проекту был предусмотрен детсад, но до него так и не дошли – начались новые времена. В советские времена, после 1982–1983 года на уровне Москвы была принята продовольственная программа: в деревни стали «пихать» деньги. Это было единственное время, когда люди стали возвращаться в деревни, стали там строить дома, там выделялись квартиры, и это делалось, чтобы развивать сельское хозяйство. Потом пришла Атмода, и этим все закончилось. Но в те времена в Калнэзерской школе училось даже 130 детей. В наши дни, при нынешней системе, когда в волости три-пять крестьян, которые обрабатывают чуть ли не всю волость, когда в сельском хозяйстве больше не заняты сотни человек, как это было в колхозе, на селе больше нет перспектив ни для этой, ни для какой-либо другой школы. На селе все очень просто – если есть работа, будут и люди. Но рабочих мест на селе нет, соответственно не будет и людей. Такие, как Ленджи, еще держатся, людей у нас еще достаточно, так как мы – пригород. Развитие этого региона определяет не Резекненский край, а город Резекне: если в городе будут рабочие места, то люди будут, так как в волости рабочих мест нет. Работать в город едут очень многие. Например, если сейчас молодой человек приедет в село и скажет, что хочет здесь работать, то что ты тут будешь делать – земли-то нет. Хорошо, если есть кто-нибудь гениальный, кто придумает, что он на одном гектаре будет выращивать что-то очень дорогое, чтобы выжить. Земли-то нет. Но если у тебя нет хотя-бы 150 гектаров пахотной земли, то нечего и начинать. Да, можно начинать работать и на меньшем количестве гектаров, но не будет той рентабельности, чтобы можно было за свои деньги покупать трактора. Если твои проекты не поддержат, то все остановится. Может, кто-то и вернется, чтобы работать удаленно, но полагаю, таких людей будет немного.
– В Ленджской волости сейчас много детей?
– Детей достаточно. Даже парадокс: новогоднюю елочку посещают 40–50 детей дошкольного возраста. Но все родители работают в городе, и конечно, дети будут учиться в городе. Хоть многие из этих детей задекларированы в волости только формально. Они здесь посещают мероприятия, но живут в другом месте. В волости много пенсионеров, есть несколько крупных крестьян. Еще кто-то трудится в своем приусадебном хозяйстве, но обычно это крепкие пенсионеры, которые получают дополнительную прибыль от того, что держат несколько коров. Но в будущем, думаю, в волости будет четыре-пять крепких крестьянских хозяйств, а остальные будут работать в других местах. Ведь сельское хозяйство полностью механизировано. Много людей там уже не нужно. По школам можно плакать или не плакать, но это жестокий вопрос: смогут ли маленькие школы обеспечить качественное образование? Могут ли они конкурировать с большими городскими школами? Не знаю. Думаю, это вопрос специалистов.
– Спасибо за беседу!
Айя МИКЕЛЕ-СТРУШЕЛЕ
Komentāri