Oficiālais Izglītības pārvaldes likvidācijas pamatojums ir “darba necaurspīdīgums” un “neefektīva resursu izmantošana”. Domes izpilddirektore
Jevgeņija Kušča
ziņoja, ka “ir konstatēta objektīva, steidzama un tūlītēja nepieciešamība optimizēt un uzlabot pašvaldības darba efektivitāti. Ir bažas par budžeta līdzekļu neracionālu izmantošanu un nepilnībām atalgojuma sistēmā, nepamatotiem tēriņiem, neefektīvu cilvēkresursu izmantošanu un sliktu komunikāciju…” Izrādās, pagājušajā nedēļā 5. un 6. pamatskola saņēma draudu vēstules. Rēzeknes 5. pamatskolas direktore
Vija Poikāne
sacīja, ka skolas vadība rīkojusies saskaņā ar norādījumiem – izsaukusi policiju un ziņojusi par notikušo A. Drelingam. Bažas nebija pamatotas. Bet Drelings neziņoja par notikušo savai priekšniecei – izpilddirektorei J. Kuščai, tāpēc saņēma no viņas rājienu. Tieši to Kušča domāja, runājot par “komunikācijas trūkumu”. Pārsteidzīgais lēmums likvidēt Izglītības pārvaldi izraisīja sašutuma vētru. Kāpēc? Ko viņi dara? – neizpratnē jautā iedzīvotāji. Viena struktūra tiks likvidēta, lai… izveidotu jaunu, bet šoreiz pilsētas domes Centrālās administrācijas kontrolē. “Kas tā par “efektivizāciju”?” pilsētas iedzīvotāji ir neizpratnē. “Un visi šie palīgi, padomnieki un mēra vietnieki – vai arī viņi ir paredzēti šim nolūkam? Vai pilsētas domei šobrīd nav svarīgāku un neatliekamāku darbu? Viadukts brūk acu priekšā! Mēs nevaram tikt pie ārstiem – gaidīšanas rinda ir sešus mēnešus, dažreiz pat gadu gara. Apkures sezona tikko sākusies, bet siltumtrasē jau avārija… Tas ir patiesi satraucoši. Ziema nav aiz kalniem. Arī tukšajam SPA kompleksam droši vien ir nepieciešama apkure – nez, vai tam pietiek naudas?” Izglītības pārvaldes likvidācijas lēmuma projekts tiks nodots sabiedriskajai apspriešanai. “Aicinu sabiedrību aktīvi paust savu viedokli par šo jautājumu,” pie medijiem vērsās deputāts
Juris Guntis Vjakse,
jautājot mēram: “Cik daudz iedzīvotāju balsu un viedokļu – 500, 1000 – vajag, lai jūs tos kaut reizi sadzirdētu?”
Pilnu tekstu lasiet “RV” 14.10.2025.




Komentāri